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走進(jìn)學(xué)校的教學(xué)樓，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)雪白的墻壁上有一道亮麗的風(fēng)景線，那是學(xué)校利用教學(xué)樓的四條走廊開辟的四條文化長廊，即藝術(shù)文化長廊、圖書文化長廊、因故意文化長廊、科普文化長廊。在四條長廊的墻壁上分別有體現(xiàn)著校園的文化內(nèi)涵。一樓藝術(shù)文化長廊。由于是美術(shù)教師把優(yōu)1秀學(xué)生作品統(tǒng)一裝裱，掛在教師外走廊里。這些一幅幅充滿稚嫩童趣、極富想象力的圖畫，有的宣揚(yáng)著文明習(xí)慣，有的體現(xiàn)了活動(dòng)氣息，蕪湖校園文化建設(shè)，有的凸顯了自然景觀，有的展現(xiàn)了古代文化……雪白的墻壁轉(zhuǎn)眼間就鮮活起來，吸引著來往師生的目光。師生們每天穿梭在校園中，置身其中，中學(xué)校園文化建設(shè)，仿佛人在畫中游。

中小學(xué)如何做好校園文化建設(shè)？我想要做好校園文化建設(shè)，首先學(xué)校要有自己獨(dú)有的“精、氣、神”，這就是校園的精神內(nèi)涵，大學(xué)校園文化建設(shè)，它會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大的凝聚力和向心力，對(duì)于學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展和學(xué)生的全i面進(jìn)步有著促進(jìn)作用。我們縱觀國內(nèi)眾多中小學(xué)名校，會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們之所以稱之為名校，并不單單是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)和成績，而是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校具有凝聚力、傳承性的校園文化。它們的每一個(gè)細(xì)節(jié)都彰顯著文化氣息，樓梯、餐廳、報(bào)欄、教室門、路邊、花壇、長廊等都體現(xiàn)著獨(dú)具特色的審美視角和人文關(guān)懷，高校校園文化建設(shè)，這些附著在有形物體上的無形文化，早已在每個(gè)人的心中產(chǎn)生一股強(qiáng)大持久的精神力量，推動(dòng)著學(xué)校不斷地發(fā)展前進(jìn)。

高度重視文化、文藝和學(xué)校美育工作。冼太夫人紀(jì)念學(xué)校通過“大課間”活動(dòng)推動(dòng)校園文化建設(shè)，其做法值得借鑒。當(dāng)前我市各中小學(xué)校園文化建設(shè)如火如荼開展，通過打造各具特色的校園文化，強(qiáng)化學(xué)校教育的育人功能，踐行社會(huì)1主義核心價(jià)值觀。希望每間學(xué)校能像冼太夫人紀(jì)念學(xué)校那樣，用心、用情、用力去建構(gòu)、打造多姿多彩、各具特色的校園文化，讓我們的校園文化建設(shè)真正落到實(shí)處，為中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)棟梁之材作出更大奉獻(xiàn)。

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